Каждый день наш специалист, Оксана Никитина, отправляется по адресам, где живут особенные дети. Туда, где из-за состояния здоровья порог школы или детского сада пока остается недоступным. Но это не значит, что развитие останавливается. Оно просто приходит в дом вместе с заботой и профессионализмом.
Еще великий немецкий философ Иммануил Кант заметил удивительную вещь: «Рука является вышедшим наружу головным мозгом». И современная нейрофизиология полностью подтверждает эту метафору.
Наши конечности – это мощные энергетические каналы, через которые мы познаем мир. А в кончиках пальцев сосредоточены точки, напрямую связанные с мозгом. Когда мы действуем руками, мозг получает мощнейший сигнал.
Почему же для детей с тяжелыми множественными нарушениями развития (ТМНР) работа с руками – это основа основ?
У таких ребят часто наблюдается слабость в пальцах, то есть недоразвита мелкая моторика. И здесь прямая связь: речевая зона мозга расположена по соседству с зоной, отвечающей за движения пальцев рук. Плохо работают пальчики – страдает речь. Это аксиома. Развивая моторику, мы буквально «прокачиваем» речевые центры.
На своих выездных занятиях Оксана Никитина уделяет этому особое внимание. Чтобы пробудить речь, нужно сначала «разбудить» руки. В ход идут самые разные, но такие важные упражнения:
– Нанизывание бусин на нитку (развитие захвата и усидчивости);
– Сортировка цветных камушков (стимуляция сенсорики и внимания);
– Пальчиковая гимнастика;
– Игры с прищепками и шнуровка.
Дорогие родители, помните: занятия по развитию мелкой моторики – это не просто игры. Это фундамент будущей речи. Если мы хотим добиться успеха в речевом развитии ребенка, мы начинаем с кончиков пальцев.
Старайтесь как можно больше заниматься дома с ребенком, используя подручные материалы. Перебирайте крупы, рвите бумагу, сжимайте губки. Такие простые, на первый взгляд, действия для вашего ребенка бесценны.
ПОНЕДЕЛЬНИК – ПЯТНИЦА 
